国語はどうしても「どうやって勉強したらいいかわからない」という声が聞かれる教科です。確かに、英語のように文法を理解して問題を解く、あるいは数学のように公式を理解して計算の演習をする、というような勉強法は、国語には当てはまりづらいかもしれません。
かといって、全く方法がないわけではありません。国語も勉強である以上、成績をあげるための勉強方法があるのです。
今回は、その方法の基礎になる部分を２つ、述べていくことにします。

必須1.まずは何より「ボキャブラリー」

英単語を知らないと英文を読めないように、国語も言葉の意味がわからないと文章が読めません。特に、抽象的な評論文や、かなり昔に書かれた小説・随筆などは、日常的にはあまり使われない言葉がかなりの頻度で用いられます。

平塚

次の一文を読んでみてください。

例題文）

「島田は吝嗇な男であった。」

生徒

・・・。先生、読めない文字があるので意味がわかりません＞＜

平塚

ちょっと難しかったですね^^ちなみに、「吝嗇」は「りんしょく」と読みます。意味はざっくり言えば「ケチ」のことです。

実はこの一文、夏目漱石の小説に出てくるものなのですが、言葉の意味がわからないと何をいっているのかわからないですよね。当然、文がたくさん集まって１つのまとまりをなしている「文章」の意味も、よくわからないで終わることになってしまいます。
したがって、文章を読めるようにするための第一歩は、「知ってる言葉を増やそう」ということになるのです。もっとも、この例はちょっと難しいですけれど。

必須2.意外に見落とされがちな「主語・述語」

主語と述語は文の骨格をなす重要な要素です。一文を見て主語と述語がわからないと、文の意味もわからないはずです。特に抽象的で難解な文章ほど、主語と述語を適切に捉えることが大切になってきます。

平塚

次の文を読んで、一言で要約してください。

例題文）

　おそらく、人間が何らかの行動を起こす上での最も根本的な動機は、国家や正義といった抽象的な概念や、美や善などの普遍的な価値基準に基づいた判断なのではなく、素朴な興味や関心、さらには利害関係というような、利己的ともいいうるような感情なのだ。

生徒

何か難しいことを言ってるような感じがして、うまくまとめられないです＞＜

平塚

長い一文ですが、主語と述語を抜き出してみてください。

平塚

これだけなのです。こうしてしまえば、随分簡単なことを言っているような気がしてきませんか?

生徒

本当ですね！　びっくりするくらい簡単にまとまりました！

文は主語と述語を骨格として、そこに修飾語をはじめとする様々な要素が重なることで、どんどん複雑になっていきます。とすれば、そこから主語と述語を抜き出し、複雑なものを単純にすることで見えてくるものもあるということです。もちろん、きちんと一文全体を理解することは重要ですが、よく分からないときはあえて単純化することが理解することへとつながります。
主語と述語をつかまえることは、文を、そして文章を理解する上での最初の一歩なのです。